Виктор косенко цикл детские пьесы

Отсутствие отечественных фортепианных сборников для начинающих привело к тому, что основными, хрестоматийными учебниками стали Школы фортепианной игры ф. Штейнгребера и другие, распространенные еще до революции. В е годы на Украине издавался также целый поток салонных пьес Ф. Шитте, в то время, как из лучших образцов мировой детской музыки были напечатаны лишь несколько пьес Чайковского и Грига. Стремясь пополнить детский репертуар художественными произведениями, педагоги делали переложения для фортепиано популярных сочинений Бетховена, Брамса, Глинки, Сен-Санса, Шуберта, приспосабливая их к исполнительским возможностям детей.

Некоторые из них были изданы. Понимая задачи, стоящие перед детским музыкальным образованием, украинские композиторы обратились к созданию детской музыки. Первыми из них были В. Группа виднейших украинских музыкантов — профессора Муздраминститута имени Н.

Для его учеников уроки становились праздником. Воспоминания современников свидетельствуют о том, что Виктор Степанович — педагог отличался исключительно тонким, индивидуальным подходом к каждому молодому музыканту — вокалисту, пианисту, теоретику, инструменталисту, умел дать наиболее целесообразный совет на определенном этапе развития молодого исполнителя, чутко распознать дарование, всегда стремился пойти навстречу, не жалея своих сил, не рассчитывая на какое-либо вознаграждение.

Окончив в году кадетский корпус, юноша готовился к поступлению в Варшавскую консерваторию в класс фортепиано. Но началась первая мировая война.

Ревуцкий — приступила к составлению систематизированного фортепианного репертуара, в который вошли лучшие сочинения классической и советской украинской музыки. Кроме того, они специально для репертуара написали детские пьесы. Помогал работе комиссии и В. В этот период появляется также его сборник детских пьес для фортепиано. Вошедшие в него 12 пьес представляют собой обработки и гармонизации мелодий А.

Как видим, обращение В. Косенко к детской музыке не было эпизодическим и тем более случайным. Она привлекала его внимание до конца жизни, на протяжении десяти лет. В то время писали свои произведения такие мастера, как А. Маршак, К- Чуковский, композиторы А. Прокофьев, а на Украине — В.

Как исполнителя и авторитетного педагога В. Косенко приглашали в жюри конкурсов исполнителей: И хотя он не занимался непосредственно с детьми, большой педагогический опыт, безусловно, помог ему овладеть спецификой детской музыки. Косенко уделяет детскому музыкальному образованию. Вскоре студия превратилась в детскую музыкальную школу. В году композитор принимал также участие в создании фортепианного педагогического репертуара в нашей республике.

В многочисленных новосозданных музыкальных школах, студиях, кружках стали учиться дети трудящихся, и со всей остротой встала проблема создания полноценной учебной литературы.

Созданный в году, он переиздавался много раз, оставаясь и сегодня наиболее репертуарным в украинской фортепианной литературе для детей. В чем непреходящий успех детской музыки В.

Лысенко, а с года — он профессор консерватории. До конца жизни В. Косенко живет и работает в Киеве. Здесь раскрылся его педагогический талант. Виктор Степанович принадлежал к тем педагогам, которые по определению Г. Нейгауза учат прежде всего музыке, а не игре на инструменте. Высокая общая культура, эрудиция в области музыкальной литературы, компетентность в вопросах интерпретации, блестящая музыкальная память, а главное, величайшая преданность искусству вызывали уважение и любовь к нему всех музыкантов.

Косенко, по-прежнему яркой и современной? Отраженный в ней мир детства обладает, как и каждое высокое произведение искусства, силой художественного обобщения. Запечатленные композитором детские радости и огорчения, игры и картинки родной природы сопутствуют каждому подрастающему поколению. Поэтому детям всегда будет близкой и дорогой музыка, созданная для них Шуманом и Чайковским, Григом и Глиэром, Прокофьевым и Кабалевским.

Многое не успел завершить, не удалось воплотить задуманное. Но путь композитора, насыщенный, творческий, может быть ярким примером верного служения своему народу, полной отдачи музыкальному искусству. Виктор Степанович Косенко родился 24 ноября года в Петербурге в семье военнослужащего. Через два года семья Косенко переехала з Варшаву — один из крупнейших в то время музыкальных центров Европы.

Здесь начинается его активная творческая деятельность, которая является ярким примером служения художественной интеллигенции делу строительства новой советской культуры. Косенко собирает вокруг себя местных музыкантов-любителей, энтузиастов и проводит массовую просветительскую работу.

Косенко окончил как пианист-исполнитель. Однако уже в студенческие годы он сочинил ряд фортепианных и вокальных произведений, которые вошли впоследствии в сокровищницу украинской камерной музыки. Написанный в начале года, он отражал настроения предреволюционного времени. Об этом романсе одобрительно отозвался А. Глазунов, который был тогда директором консерватории, и освободил В. Косенко как одаренного студента от платы за учебу. В конце года Виктор Степанович переезжает на Украину, в Житомир.

Как солист в составе камерного ансамбля он выступает в сельских и рабочих клубах, в школах и воинских частях, знакомя слушателей с лучшими образцами отечественной и зарубежной музыки. Достаточно сказать, что только фортепианное трио, организованное В. Косенко, дало за несколько лет деятельности свыше бесплатных концертов. В конце — начале года Виктор Степанович совершил большую концертную поездку по индустриальным районам Украины.

Голубицкого — врача из Житомира, знакомого В. В году композитор создает музыкальное оформление для детской новогодней елки. Был создан и цикл песен для детей: Я теперь вместе с вами увлекаюсь чудесными сказками и стихами этих писателей.

Об этом свидетельствует хотя бы такой эпизод. Уходя из дома, сестра Мария обычно прятала ноты, не желая, чтобы кто-нибудь еще, кроме нее, играл те же произведения. Как-то, возвращаясь домой, она услышала из открытого окна звуки Патетической сонаты Бетховена, которую учила для поступления в консерваторию.

Семья Косенко оставляет Варшаву. В январе года Виктор поступает в Петроградскую консерваторию. Здесь он обучается в фортепианном классе известной русской пианистки И.

Тем более ценным становился горячий прием слушателей — рабочих, шахтеров, о котором В. Косенко рассказывал в письмах к жене. В это житомирское десятилетие — композитор создает много произведений — фортепианных, вокальных, камерно-инструментальных, пишет театральную музыку. В году Виктора Степановича пригласили преподавать в Киевский музыкально-драматический институт имени Н.

Такую признательность ребят получают лишь те мастера, которые по-настоящему любят и понимают их, которым доступен мир детства. Этим талантом обладал В. В его музыке для детей раскрылись лучшие человеческие качества композитора - искренность и непосредственность, доброта и любовь к жизни. А ведь для детей В. Косенко писал музыку в конце своего жизненного пути, будучи неизлечимо больным, что еще более подчеркивает светлую доминанту его творчества.

Серьезно заниматься музыкой Виктор начал довольно поздно. Первым его педагогом был частный учитель Ю. Затем Виктор стал учеником профессора Варшавской консерватории, известного польского пианиста и композитора А.

С этим городом связаны ранние музыкальные впечатления мальчика, начальные занятия по музыке, первые опыты сочинения. Семья Косенко была очень музыкальной: Дома часто музицировали, пели хором, особенно любили петь народные песни. Именно в домашнем окружении воспринял будущий композитор красоту фольклорных мелодий и полюбил их на всю жизнь. Музыкальные способности мальчика проявились рано: Тогда же начал проявляться его импровизаторский дар. У Виктора был абсолютный слух и блестящая музыкальная память.

Многочисленные воспоминания о композиторе воссоздают образ мудрого, необычайно чуткого к миру детворы человека, умевшего доставить ребятам радость. Косенко ушел из жизни рано, прожив всего 42 года.

Возмущению не было границ: После этого случая родители поняли, что мальчик действительно очень талантлив. Однако они прочили сыну военную карьеру и определили его в Варшавский кадетский корпус.

Миклашевской, по классу инструментовки — у М. Штейнберга, по классу дирижирования — у Н. Большое значение для формирования музыканта имели многочисленные концерты, а также спектакли Мариинского театра, в котором он работал концертмейстером. Незабываемое впечатление произвела на него встреча в классе И.