Демотефатор учи патфиз
Блин, читаю и уже думаю, поступать ли…с ума-то не сойду? Учебник по общей хирургии был старый, и в нем не хватало половины нужного материала. Это была еще одна причина, по которой я предпочитал учить патанатомию вместо общей хирургии. Тем не менее, темы мы проходили важные асептика и антисептика, хиругический стационар и т. В результате как пятерок, так и двоек было меньше, чем по другим предметам. Одни тройки с четверками. Общежития позади БГМУ кликните для увеличения. После экзамена по общей гигиене в весеннем семестре появляется последний сложный предмет — топографическая анатомия и оперативная хирургия официальное название немного отличается. Как говорится, та же нормальная анатомия, только "вид сбоку". Вместо изучения по отдельным системам идет изучение по частям тела грудь, живот и т. Если нет каркаса, то разрозненные знания будут ущербными. К тому же на старших курсах никто особо не учит: Так что если не уверены — не откладывайте на потом. А я помогу советами и поделюсь опытом. Начинать подготовку к третьему курсу надо весной на втором курсе. Времени весной много, поэтому рекомендую его использовать с пользой для будущего. А на последней неделе осеннего семестра, когда пришлось аж 7 зачетов коллоквиумы и семестровые — я впервые по-настоящему подошел к границе возможностей собственного мозга по усвоению и удержанию материала в голове. И это при том, что только один раз умудрился схватить долг, по патфизу. Среднее количество страниц учебника, которые у нас нужно было прочесть к одному занятию на третьем курсе, не считая лекций — , изредка г. И, конечно, спрашивали почти наизусть, особенно эти злоеклятые обменные нарушения, где требовалось помнить такую ахинею, как особенности метаболизма и полный перечень признаков избытка, недостаточности и полного отсутствия половины менделеевской таблицы ну, там, никеля, меди, марганца, хрома, цинка, селена и т. Патологическая физиология изучает те же патологические процессы, но под другим углом зрения. В некоторых вузах патанатомия и патофизиология объединены в один предмет "основы патологии" или "общая патология". Ходили слухи, что на экзамене по патофизиологии обязательно смотрят зачетку и не поставят оценку выше, чем по патанатомии. В осеннем семестре патанатомия у нас проходила по средам, в один день с общей хирургией , причем хирургия была на Естественно, за один вечер нельзя полноценно подготовиться по двум объемным предметам, поэтому на хирургию почти все "забивали". Патанатомия заслуженно считалась сложным предметом для изучения, но в апреле я сделал неожиданный для себя вывод. Патологическая анатомия , являясь нелегкой и объемной дисциплиной, как предмет в медуниверситете не представляет сложностей и укладывается в несколько типовых патологических процессов: Действительно, описание воспаления в почках мало чем отличается от описания воспаления в печени. Весной при чтении учебника ловил себя на мысли, что мог бы написать то же самое, не читая тему. Забыл пару этих признаков — гуляй на отработку. Помню, что в основном учился делать разные инъекции. Скажите, а практика, на которой студент курирует пациента под наблюдением врача — это после какого курса? Пожалуй, после 5-го, потому после 4-го курса практика в поликлинике у парней в это время были военные сборы. Для меня третий курс, пожалуй, был не таким и сложным или просто очень интересным: Напрягало в основном то, что непонятно было, на каком уровне учить: Особенно этот вопрос терзал меня на продедевтике, особенно когда преподаватель требовал знания классификаций. Патан был моим любимейшим предметом. За изучением Струкова и дополнительной литературы проходили все выходные и все вечера накануне занятия. Теперь, на 4-м, я часто радуюсь подобному усердию: Плохо было то, что патан был в один день с фармой… И из-за этого знания по фарме оставляли желать лучшего. Общая хирургия как-то ненавязчиво проходила мимо… Скорее всего из-за того, что с нами мало занимались. Мы попусту просиживали почти все 3 часа. У нас уже были соответствующие программе учебники Рычагова, но мне лично больше нравился Петров. В идеале — не только прочитать, но выучить классификации препаратов. Если уж решили учиться на доктора, то старайтесь. Если не будете лениться, то на курсах останется только усвоить клиническую картину болезней и критерии диагностики. Все остальное уже будет в памяти. Учеба на первом курсе мединститута: Экзамен по ним сдается зимой на 4-м курсе. Спасибо вам огромнейшее за ваши рассказы! Учебников никаких не порекомендую, потому как прошло уже много времени все меняется , я живу не в России, а форма и наполнение вступительных экзаменов тоже изменились за это время. Причем убивая сразу двух зайцев. Найдите учебник по фармакологии и разберитесь в теме "лекарственные средства, действующие на периферическую нервную систему ". Тема большая, но на третьем курсе времени будет еще меньше. На втором курсе по микробиологии кратко изучают антибиотики. Я же рекомендую изучить их подробно, опять же по учебнику фармакологии. Причем учить тщательно , начиная от классификации и заканчивая побочными эффектами. Оно, конечно, у всех по-разному, но у нас в СибГМУ , так страшнее 3-го курса ничего не было. Круговерть такая была, что только успевай подхватывать и не кашляй! Петрова и смог успешно подготовиться к летнему экзамену. Пропедевтика внутренних болезней — тоже необходимый предмет, это "введение в курс внутренних болезней". Здесь учат физикальные пальпация, выстукивание и выслушивание и простые инструментальные анализ крови, мочи, желудочного сока и др. Очень важный раздел пропедевтики — основы ЭКГ. Кардиограммы поначалу кажутся весьма сложными и разобраться в них нелегко. Также мы учились вязать хирургические узлы и запоминали названия хирургических инструментов. Экзамен по предмету сдается зимой на 4-м курсе. О самом важном предмете на 3-м курсе — фармакологии — я решил рассказать отдельно. Сколько эту фармакологию ни учи, лишнего не выучишь. Огорчало только то, что половина знаний, имевшаяся перед практическими занятиями, к моменту экзамена исчезала из головы. Могу дать 2 совета: Использование одновременно зрительной и моторной памяти облегчит изучение. В осеннем семестре также изучают общую гигиену , после чего зимой надо сдавать экзамен. Зимняя сессия считается легкой — один диф. Казалось бы, все должны выучить единственный предмет и сдать его на "хорошо" и "отлично". Но так быть не должно: Поэтому кафедра "разбаловалась" и валила студентов где только можно, благо цифр и нормативов знать надо много. Если распределить 6 курсов обучения на лечебном факультете по убыванию сложности , то получится такая картина:. Третий курс является не только тяжелым, но и очень важным для последующего обучения и практической деятельности. Именно на нем закладываются основы медицины , поэтому третий курс отложился в моей памяти очень хорошо. Ты уже умеешь учиться и можешь предугадать будущие "подводные камни". Главное — стремиться стать грамотным специалистом. Патологическая анатомия и патологическая физиология позволяют понять механизмы болезней. Вел у нас зав. В то время наша группа показалась ему бездельниками и разгильдяями, каких свет не видывал. Я тоже не был исключением. Пользуясь случаем, хочу извиниться перед уважаемым профессором, которого мы тогда откровенно "напрягали". Мы не были бездельниками, просто считали патанатомию более важным предметом, о чем сказать вслух зав. Иначе бы надолго остались в студенческом фольклоре "любимой группой Рычагова". Ничего не поделаешь, забывание — естественный процесс. Третий курс — единственное время, когда есть возможность получить систематизированные! Конечно, в будущем придется вспоминать отдельные группы препаратов в рамках отдельных предметов, но это будет лишь углубление знаний. Летом на 2-м курсе во время сессии раздобудьте купите, выпросите у третьего курса, распечатайте экзаменационные вопросы по фармакологии. Когда вы увидите книжечку на несколько десятков страниц, стимул учиться станет более конкретным. Еще рекомендую перед летними каникулами купить учебник по фармакологии , но не старше лет лекарства быстро обновляются и меняются. А летом обязательно его прочитать пару раз. Например, зная, как развивается атеросклероз, становятся понятны методы его лечения борьба с отложением холестерина, воспалением и т. Естественно, к занятиям готовились все, читая каждый раз по страниц текста из учебника Струкова и Серова. То есть на экзамене спрашивали исключительно по учебнику. Зато по многим другим предметам учебники были устаревшие или же кафедры выпускали гору собственных методичек, ради которых приходилось бегать по всему общежитию.
|