Гост по шрифтам у дипломных работ

В конце заголовка точку ставить нельзя. Использовать точку можно только в том случае, когда заголовок состоит из двух предложений. Также запрещается использование знака переноса. Нумерация глав не в ГОСТ не описывается, но считается обязательной. Это общепринятая норма, принятая для удобства студентов и проверяющих. Стандарт разрешает структурное деление работы на главы, параграфы, пункты и подпункты. При этом заголовки таких структурных разделов необходимо начинать с абзацного отступа и в окончании исключить точку.

Обновите свой браузер для корректного отображения контента. Практически все высшие учебные заведения требуют от своих студентов дипломы, оформленные в соответствии с требованиями ГОСТ. Это позволяет систематизировать дипломную работу и облегчить ее написание и проверку.

Не смотря на то, что вузы снабжают своих студентов методическими указаниями, позволяющими без особых хлопот оформить работу должным образом, нередко у дипломников возникают некоторые затруднения и вопросы.

Заголовок этой страницы, так же как и любой другой в дипломе, располагается по центру строки. Далее следует перечисление названий глав, параграфов, пунктов и подпунктов. В содержание также входят и список используемой студентом литературы, и различные приложения к дипломному проекту. Нередко специфика дипломного проекта требует размещения в нем рисунка. Прежде всего, если рисунок размещен, в тексте на него обязательно должна быть ссылка. Сам рисунок должен быть пронумерован. Нумерация рисунка состоит из номера структурного раздела работы и порядкового номера рисунка в этом разделе.

Номер страницы пишется без точки в нижней части листа с выравниваем по центру. Зато размер и цвет шрифта жестко оговорены — текст диплома может быть исключительно черного цвета, а размер шрифта — не менее Шрифт должен быть одинаковым во всей работе, допускается выборочное использование курсива или полужирного шрифта.

При написании дипломы необходимо придерживаться общих требований к оформлению, описанных в ГОСТ 7. Прежде всего при оформлении диплома необходимо учитывать общепринятый размер бумаги — А4. Текст должен быть напечатан только с одной стороны листа, поля также оформляются в соответствии с ГОСТ. Так отступ по левому краю должен составлять 30 мм, по правому — 10, а нижний и верхний отступы должны составлять по 20 мм.

Соблюдение установленных требований при оформлении работы гарантирует отсутствие замечаний проверяющего преподавателя к оформлению работы, заранее расположив его к положительной оценке. РУ Сайт для настоящих студентов. Как написать вывод к реферату. Как составить план курсовой работы. Как писать заключение отчёта по преддипломной практике. Где проверить курсовую работу на плагиат. Где написана серия диплома.

После нумерации, чаще всего, пишется название рисунка. Это требование не определено стандартом, но большинство преподавателей считают его обязательным. В конце названия или нумерации рисунка точка не ставится. Предъявляются особые требований и к оформлению других, менее используемых элементов.

После написания работа брошюруется, с этим и связано увеличенное значение левого отступа. Все листы, кроме первого титульного, должны содержать нумерацию арабскими цифрами.

При их оформлении ГОСТ рекомендует придерживаться следующих положений. Прежде всего, заголовок располагается по центру строки, для его написания используются только заглавные буквы.

Междустрочный интервал рекомендуется с полуторным значением, а отступ после абзаца — 1,25 см. Цель заголовков — наиболее емко и коротко отобразить суть вопроса, освещаемого в разделе. Таким образом, можно назвать заголовками наименования любых структурных частей дипломной работы.

Содержание дипломной работы следует после титульного листа, именно с этой страницы начинается нумерация. При отсчете нумерации необходимо учитывать, что первый лист — это титульный, соответственно содержание — это уже второй лист. В содержании указываются все структурные наименования работы с указанием соответствующей страницы. Чем подробнее содержание, тем проще и удобнее в работе ориентироваться самому студенту при написании работы и преподавателю во время проверки или консультаций.